Infoabend "Entdecke die Zukunft des Lernens"
Detailüberblick über das Programm
Dozent:innen: Judith Wittig
Digitale Ger?te k?nnen den Unterricht bzw. die Lehre erheblich bereichern, jedoch bergen sie auch Risiken: Sie erleichtern den Zugriff auf unterrichtsfremde Inhalte, was zu verminderter Konzentration und geringeren Lernergebnissen führen kann. W?hrend Ablenkungen wie Kritzeleien früher vergleichsweise harmlos waren, haben digitale Technologien eine neue Dimension der Ablenkung geschaffen. Angesichts dieser Herausforderung stehen Lehrende vor der Aufgabe, digitale Technologien so in den Unterricht zu integrieren, dass ihre Potenziale genutzt und gleichzeitig die Risiken von Ablenkungen minimiert werden. Dafür ist es jedoch relevant zu verstehen, welche Motive und Ursachen dem digitalem Off-Task-Verhalten zugrunde liegen.
Dozent:innen: Oliver Geike, Nicholas Peterson
Der Workshop richtet sich an Lehrkr?fte und Dozierende, die KI reflektiert und praxisnah in Lehre und Arbeitsalltag einsetzen m?chten. Im Fokus steht die Nutzung von KI zur Selbstorganisation, zur Entlastung bei Planung und Materialerstellung sowie zur Strukturierung von Unterricht und Lernprozessen. Im Workshop werden praktische Beispiele vorgestellt und gemeinsam erarbeitet, die als Ideenanregung dienen. KI nimmt Arbeit ab – aber nur dann, wenn wir wissen, was wir tun, und sie gezielt als Ideengeber und Verst?rker für unsere Unterrichtsgestaltung nutzen.
Dozent:innen: Pascal Gutjahr, Kevin Ewen
Der Rundgang richtet sich an Lehrkr?fte und Dozierende, die digitale Medienproduktion praxisnah kennenlernen und für Lehre und Projekte nutzbar machen m?chten. Im Fokus steht die Vorstellung der DigiZ-R?ume mit ihren M?glichkeiten in den Bereichen Podcast- und Videoproduktion sowie 3D-Druck. W?hrend der Führung werden die technischen Ausstattungen und Einsatzszenarien anschaulich vorgestellt und konkrete Anwendungsideen für Unterricht und Lehre aufgezeigt. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke, wie sich mediale Formate gezielt zur Unterstützung von Lernprozessen, zur kreativen Projektarbeit und zur Vermittlung komplexer Inhalte einsetzen lassen.
Dozent:innen: Prof. Dr. Julia Schlüter, Dr. Philipp Schlottmann, Dr. Anja G?rtig-Daugs
- I teach English to advanced learners, but they still get their if-clauses wrong. Can you help me design an exercise for them? – ChatGPT: Certainly! (Prof. Dr. Julia Schlüter)
Beschreibung: In diesem Mini-Workshop erleben Sie, wie angehende Lehrkr?fte in linguistischen Seminaren lernen, generative KI nicht nur für unterrichtliche Zwecke einzusetzen, sondern auch, sie wissenschaftlich zu hinterfragen.
- Der KI-Policy Generator der Universit?t Bamberg (Dr. Philipp Schlottmann)
Beschreibung: In diesem Mini-Workshop wird der KI-Policy-Generator für Lehrende zum Erstellen von KI-Richtlinien für Lehrveranstaltungen vorgestellt.
- KI-Chatbot AIS.chat für Schulen (Dr. Anja G?rtig-Daugs)
Beschreibung: In diesem Mini-Workshop wird der KI-Chatbot AIS.chat vorgestellt, der vom FWU, dem Medieninstitut der L?nder, speziell für den unterrichtlichen Einsatz entwickelt wurde. Nach einem Kurzüberblick über die Funktionalit?t im Vergleich zu anderen Chatbots werden unterrichtliche Einsatzszenarien diskutiert.
In einem Gallery Walk pr?sentieren alle Bewerberinnen und Bewerber für den Innovationspreis ihre Konzepte an eigenen Stationen und geben Einblicke in ihre Arbeit.
In diesem Jahr sind folgende Projekte vertreten:
- tba
Der Innovationspreis für digitales Lehren und Lernen geht 2026 in die zweite Runde. Auch in diesem Jahr sind zahlreiche Bewerbungen eingegangen, und wir freuen uns, die Preistr?gerinnen und Preistr?ger beim Infotag 2026 bekannt zu geben.
Nach unserem Programm mit verschiedenen Workshops, dem Gallery Walk und der Preisverleihung haben alle Teilnehmenden die M?glichkeit, bei einem kleinen Imbiss und Getr?nken miteinander ins Gespr?ch zu kommen.
vergangene Veranstaltungen
Der Infoabend 2025 startete mit einem kurzen Rückblick auf die erste Ausschreibungsrunde des Innovationspreises für digitales Lehren und Lernen in den DigiLLabs. Damit wurde die n?chste Bewerbungsphase 2026 eingel?utet. Anschlie?end konnten die Teilnehmenden einen von zwei angebotenen Workshops besuchen.
Im Workshop ?3D-Druck“ gaben die Referierenden Nicholas Peterson und Dr. Anja G?rtig-Daugs eine praxisnahe Einführung in den 3D-Druck. Es wurden unter anderem Einsatzm?glichkeiten in (hoch-)schulischen Lehrkontexten behandelt, um fachliche und digitale Kompetenzen zu f?rdern. Weiterhin wurde praktisch mit Tinkercad gearbeitet, sowie eigene 3D-Objekte erstellt. Schlie?lich wurde sich mit Chancen und Herausforderungen bei der Lehr- und Unterrichtskonzeption mit 3D-Druck auseinandergesetzt.
Im Workshop ?KI – Konkurrenz oder Kollegin“, geleitet von Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz, konnten die Teilnehmenden, basierend auf einem Modell didaktischer Funktionen von künstlicher Intelligenz, die vielf?ltigen Potentiale für Lehrkr?fte erkunden. Anschlie?end wurde der produktive Einsatz von KI, in konkreten ?bungseinheiten ausprobiert und praktisch angewendet.
Im Anschluss an die Workshops bestand die M?glichkeit des weiteren Austauschs zu den M?glichkeiten des Lehrens und Lernens bei einem kleinen Imbiss und Getr?nken.
Im Jahr 2024 fand erstmals die Verleihung des Innovationspreises für digitales Lehren und Lernen im Rahmen des Infoabends statt. Diese Veranstaltung würdigte herausragende Projekte und engagierte Akteure, die durch ihre innovativen Ans?tze einen bedeutenden Beitrag zur digitalen Bildung leisten. Aus insgesamt 13 eingegangenen Bewerbungen wurden drei Projekte ausgezeichnet, die sich besonders durch Kreativit?t und Einfallsreichtum in der Lehrgestaltung hervorgetan haben.
Wir gratulieren herzlich den Preistr?gerinnen und Preistr?gern 2024!
In alphabetischer Reihenfolge:
- Carmen Herrmann, Dr. Christof Beer, Prof. Dr. Barbara Drechsel (Kompetenzzentrum für Beratung im schulischen Kontext - ZeBERA, ZLB) - ?Blended Learning-Seminar zur digitalen Sprachlernberatung mit virtuellen Spielsimulationen“
- Philipp Schlottmann (Professur für Wirtschaftsp?dagogik, SoWi) - ?Build Your Own Learning Infrastructure (BYOLI) – Studierende im Zentrum digitaler Technologien“
- Theresia Witt (Lehrstuhl für Religionsp?dagogik und Didaktik des Religionsunterrichts, GuK) - ?VR-Kirchenp?dagogik – Virtuelle Kirchenr?ume erschlie?en, konzipieren und erfahrbar machen"
Zus?tzlich zur Preisverleihung gab es auch in diesem Jahr wieder zahlreiche Messest?nde, die ein breites Spektrum an Themen rund um die digitale Lehre abdeckten. Die Teilnehmer konnten sich über verschiedene Aspekte der VR-Technologie informieren, innovative Ans?tze für digitale Lehre in interdisziplin?ren Settings erkunden, sich mit den neuesten Entwicklungen in der Podcasttechnik vertrautmachen und verschiedene Techniken der Videoproduktion kennenlernen.
Au?erdem bestand die M?glichkeit, Einblicke in die Arbeitsbereiche des ZLB zu erhalten, die sich mit dem Einsatz digitaler Bildungstechnologien aus mediendidaktischer, heterogenit?tssensibler und kultureller Perspektive befassen sowie digitale M?glichkeiten der Internationalisierung bieten. Die Preisverleihung findet im Juni des jeweiligen Jahres beim Infotag "Entdecke die Zukunft des Lernens" statt.
Der Abend fand seinen Abschluss bei einem gemütlichen Get-together.
Im Jahr 2023 fand erstmals der Infoabend des DigiZ statt, der das Ziel hatte, neue Technologien und digitale Medien einem breiten Publikum vorzustellen. Die Veranstaltung begann mit einer Informationsmesse, bei der die Teilnehmenden die M?glichkeit hatten, sich intensiv mit modernen Bildungstechnologien auseinanderzusetzen. An den St?nden konnten sie unter anderem Anwendungen von VR-Brillen erleben, sich über die neuesten Entwicklungen in der Robotik informieren und interaktive Displays ausprobieren. Auch unser Videoschnitt-Team stellte Werkzeuge und Techniken für Wissenschaftskommunikation und kreative Praxis vor.
Ab 18:30 Uhr wurde das Programm mit der Vorführung des Kultfilms ?Monty Python and the Holy Grail“ fortgesetzt. Im Anschluss gab es einen lebhaften Austausch über den Film, bei dem die Teilnehmer über die besonderen Merkmale und die kulturelle Bedeutung des Werkes diskutierten.
Der DigiZ-Infoabend stellte somit nicht nur eine Plattform für die Pr?sentation neuester Technologien dar, sondern auch eine Gelegenheit, den interdisziplin?ren Austausch zu f?rdern und die Begeisterung für digitale Technologien und deren Einsatz in der Lehrkr?ftebildung sowie im Unterricht an Schulen zu steigern. Die Teilnehmenden waren begeistert von der M?glichkeit, praxisnahe Erfahrungen zu sammeln und ihre Leidenschaft für Technik und Medien mit Gleichgesinnten zu teilen.
