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Fakult?t Sozial- und Wirtschaftswissenschaften

Professur für Wirtschaftsp?dagogik - Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz

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  8. Anna Benning

M. Sc. Anna Benning

Büro

K?rntenstra?e 7, D-96052 Bamberg, K?7/00.36
Tel.: 0951 / 863-2767
Fax: 0951 / 863-5760 <br/> E-Mail: anna.benning(at)uni-bamberg.de

Sprechstunde

nach Terminvereinbarung per E-Mail

Forschungsinteressen und -projekte

Forschungsinteressen

  • Interesse und Motivation von Schülerinnen und Schülern (an beruflichen Gymnasien)
  • Unterrichtsqualit?t
  • Social Entrepreneurship Education in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Forschungsprojekte

Allgemeine Forschung des Lehrstuhls Wirtschaftsp?dagogik der Universit?t Bamberg - Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz

Publikationen

Willems, A.S., Dreiling, K. & Benning, A. (2025). Wie beeinflussen individuelle Motivationsprofile von Oberstufenschülerinnen und -schülern ihre Wahrnehmung der Unterrichtsqualit?t im Fach Deutsch? In A.S. Willems (Ed.). Wieso? Weshalb? Warum? Motivation und Einstellung in (au?er-)schulischen Bildungskontexten (pp. 39-64). G?ttingen: Universit?tsverlag.

Benning, A. & Gerholz, K. H. (2025). Social Entrepreneurship Education in der Lehrkr?ftebildung als Beitrag zur Professionalisierung. In J. Schlicht, F. Schwehm & S. Kaiser (Hrsg.), Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftsp?dagogische Forschung.

Benning, A., Gerholz, K.-H., Kamsker, S., Slepcevic-Zach, P. & Stock, M. (2024): Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Professionalisierung von Lehrkr?ften durch Social Entrepreneurship Education. In: bwp@ Spezial HT2023: Hochschultage Berufliche Bildung 2023, hrsg. v. Gerholz, K.-H., Annen, S., Braches-Chyrek, R.,Hufnagl, J., Wagner, A., 1-19. Online: https://www.bwpat.de/ht2023/benning_etal_ht2023.pdf (22.01.2024).

Gerholz, K.-H. & Benning, A. (2024). Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Social Entrepreneurship Education: Wie angehende Lehrkr?fte qualifiziert werden, um Schülerinnen und Schüler für Social Entrepreneurship zu begeistern? Bildung & Beruf, 1, 6-13.

Benning, A. & Gerholz, K.-H. (2023). Social Entrepreneurship Education in der Lehrkr?ftebildung - Didaktische Gestaltung eines Moduls und Ergebnisse der formativen Evaluation. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 18 (4),  191-207.

Benning, A., Dreischer, J., Gerholz, K.-H. & Hess, M. (2023). Teachers as Changemakers (TaC). Implementierung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Verknüpfung mit einer Social Entrepreneurship Education (SEE) in der Lehrkr?ftebildung in Bamberg. Posterbeitrag auf der Tagung BNE-Forschung – Wie gelingt die Vernetzung und der Transfer in Lehrkr?ftebildung und Schule?, Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt, 11. November 2023.

Willems, A.S., Dreiling, K., Benning, A. & Meyer, K. (2019, Juni 26). Entwicklung von Inverted Classroom Modellen zur F?rderung der unterrichts- und forschungsbezogenen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden. Postervortrag auf dem Forschungstag des Zentrums für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Georg-August-Universit?t G?ttingen, G?ttingen.

Benning, A., Dreiling, K. & Willems, A.S. (2019, Juni 26). Welche Bedeutung haben motivationale Schülerprofile für die Wahrnehmung von Unterricht. Postervortrag auf dem Forschungstag des Zentrums für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Georg-August-Universit?t G?ttingen, G?ttingen.

Benning, A., Lipowsky, F., Holz?pfel, L. & Rincke, K. (2018). Aufgaben und Herausforderungen für die universit?re Lehrerfortbildung. Oder: ?Wie kommt der K?der zum Fisch?? – Befunde einer Befragung. P?DAGOGIK, 70(10), 38-41.

Benning, A., Vogel, S. & Priester, C. (2018). Welche Fortbildungen wollen Lehrkr?fte? Ergebnisse einer Bedarfsanalyse. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische P?dagogische Forschung vom 24.-26. September 2018 in Lüneburg.

Lehre

vhb-Kurse:

  • Corporate Digital Learning (Kursbetreuung; ab SoSe 2024)
  • Betriebliches Bildungsmanagement (SoSe 2022 bis WiSe 23/24)

Bachelormodule:

  • Betriebliches Bildungsmanagement (SoSe 2022 bis WiSe 23/24)

Mastermodule:

  • Didaktik der Wirtschaftswissenschaften (SoSe 2023)

Lehramt an allgemeinbildenden Schulen

  • Interdisziplin?re Erziehungswissenschaft: BNE-Projekte in der Schule – Schülerinnen und Schüler werden zu Changemakern (ab SoSe 2024)

Vortr?ge

Benning, A., Hess, M. & Gerholz, K.-H. (2025, 16. September). ?Die Kinder müssen dazu erzogen werden, was es bedeutet, nachhaltig zu leben […]“ – Bildung für nachhaltige Entwicklung im Verst?ndnis von Studienanf?ngerinnen und -anf?ngern des Grundschullehramts Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe , PH Vorarlberg, ?sterreich.

Stubenvoll, E.& Benning, A. (2025, 02. September). Schüler*innen für Herausforderungen der Zukunft bef?higen: Innovative Lehr- und Lernformate (zur F?rderung von BNE durch SEE) in der Lehrkr?ftebildung. Vortrag auf der SENATRA Abschlusstagung, Universit?t Vechta, Deutschland.

Benning, A. & Gerholz, K.-H. (2025, August, 27th). Social Entrepreneurship Education in teacher training as a contribution to enable everyone? Paper presented at the EARLI (as a part of the symposium Evidence-based Reflections on the scope and concepts of Entrepreneurship Education Research), Austria.

Benning, A. & Gerholz, K.-H. (2024, October, 18). Vocational teacher trainees as multipliers for sustainable and social entrepreneurial thinking – a university course design and results of the evaluation. Paper presented at the 9th Sino-European Workshop on TVET Research, Shanghai, China.

Benning, A., Dreischer, J., Hess, M. & Gerholz, K.-H. (2024). Wissen und subjektive ?berzeugungen von Grundschullehramtsstudierenden zu BNE –Ergebnisse einer Befragung. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung, Universit?t Bamberg, 20. September 2024.

Backhaus-Maul, H., Gerholz, K.-H. & Benning, A. (2024, August 30). Strategies and organizational structures for CCP at Higher Education Institutions in Germany – in the view of board members. Paper presented during the symposium Campus Community Leadership at the European Conference on Educational Research (ECER), Nicosia, Cyprus.

Benning, A. & Gerholz, K.-H. (2024). Cooperations with schools as a central part of Social Entrepreneurship Education in teacher training. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Nicosia, Cyprus.

Dreischer, J., Benning, A., Jessen, M. & Wagner, F. (2023). Teachers as Changemakers. Social Entrepreneurship Education in Teacher Education. Vortrag auf dem International Entrepreneurship Education Summit, Hochschule für Medien Stuttgart, 01.Dezember 2023.

Gerholz, K.-H. & Benning, A. (2023). Social Entrepreneurship Education: Studierende des Lehramts als Vermittler:innen fu?r sozialunternehmerisches Handeln an Schulen. Ergebnisse der Evaluation eines Lehrveranstaltungsformats mit Praxisphasen. Vortrag auf der Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung, Hochschule für nachhalti