Digital-?sthetische Souver?nit?t von Lehrkr?ften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt – Di?S
Kurzbeschreibung
Im Rahmen der Kompetenzzentren für digitales Unterrichten ist der Lehrstuhl für Pers?nlichkeitspsychologie an einem universit?tsübergreifenden Projekt beteiligt, das sich mit der F?rderung digitaler Kompetenzen von Lehrkr?ften in den Bereichen kultureller, poetischer und sportlicher Bildung besch?ftigt. Aufgaben des Lehrstuhls liegen vor allem im Bereich der Instrumentenentwicklung und Evaluation sowie der F?rderung von Transfer und Coaching.
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Coaching zur digitalen Selbstregulation
Im Rahmen des Di?S-SGW Projekts wurde ein Coaching entwickelt und pilotiert, welches die digitale Selbstregulation von Lehrkr?ften f?rdern soll. Das Coaching ist Teil eines Projekts des Kompetenzverbunds lernen:digital (DiSo-SGW, Di?S-SGW) und soll zukünftig begleitend zu einem Online-Tool zur F?rderung der digitalen Selbstregulation von Lehrkr?ften eingesetzt werden. Basierend auf der Befragung von Lehramtsstudierenden zur digitalen Selbstregulation, wurden drei Skalen ausgew?hlt, welche zur F?rderung der Selbstregulation geeignet erschienen: Einstellungen, Zielsetzungen, Attribution und Fehlerorientierung. Für diese Skalen wurden verschiedene Coachingübungen entwickelt, welche im Rahmen eines zweit?gigen Coachings mit einer Gruppe von acht Lehrkr?ften durchgeführt wurden. Die Ergebnisse der Pilotierung deuten auf positive Effekte in einzelnen Bereichen der Selbstregulation bei Lehrkr?ften hin.