Zufallsexperimente

Vorstellungen von Grundschullehramtsstudierenden zu Zufallsexperimenten und ihre Erkl?rungen

Dr. Eva Katharina Treiber

gef?rdert durch die FNK

Inhalt und Ziele

Schon in der Grundschule sollen Lernende erste Erfahrungen mit Zufallsexperimenten machen, so dass ein Verst?ndnis des Begriffs ?Wahrscheinlichkeit“ angebahnt wird. Dafür findet sich in den Schulbüchern eine Vielzahl verschiedener Zufallsexperimente. Gleichzeitig scheint das Thema Zufall/Wahrscheinlichkeit (nicht nur in der Grundschule) h?ufig recht stiefmütterlich behandelt zu werden und auch bei ?lteren Lernenden zeigen sich in Studien immer wieder Probleme damit. 

Das Forschungsprojekt geht daher der Frage nach, wie vertraut Grundschullehramtsstudierende mit den Zufallsexperimenten sind, die ihnen m?glicherweise sp?ter im Schulbuch begegnen werden.

Aktuelle Publikationen

Treiber, E. (im Druck). Doppelter Münzwurf: Studierendenantworten auf zwei Fragen zu einem Zufallsexperiment. In … (Hrsg.), Beitr?ge zum Mathematikunterricht 2025 (S. …). WTM-Verlag.

Treiber, E. (2024). Pl?ttchen werfen: Was erwarten Grundschullehramtsstudierende bei diesem Zufallsexperiment?. In P. Ebers, F. R?sken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beitr?ge zum Mathematikunterricht 2024 (S. 1433–1436). WTM-Verlag. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24958