Fortbildungen/Zusatzqualifikationen für Lehrkr?fte bzw. Studierende
Anmeldung für Lehrkr?fte, sofern nicht anders angegeben, über FIBS
Informationen und Anmeldungen für Studierende mit kurzer E-Mail an Veranstaltungskontakt.
An den meisten Veranstaltungen ist eine Teilnahme auch ohne vorherige Anmeldung m?glich.
Terminübersicht Sommersemester 2026
Weitere innovative Fortbildungsangebote für Lehrkr?fte oder Schulleitungen finden Sie auf der Seite der Projektverbünde des Kompetenzverbund lernen:digital in Bamberg. Für einen ?berblick zu den fachspezifischen und f?cherübergreifenden Angeboten klicken Sie hier.
Religion
TikTok, YouTube & Co – Influencing im Religionsunterricht thematisieren
Prof. Dr. Stefanie Lorenzen (Universit?t Bamberg), Prof. Dr. Konstantin Lindner (Universit?t Bamberg)
Diemediale Pr?senz von Influencern in sozialen Plattformen wie TikTok, Instagram und YouTube ist l?ngst schon ein relevantes Thema in den Kinder- und Jugendzimmern: Sie beeinflussen die Welten der Heranwachsenden in nicht unerheblichem Ma?e. Guter Religionsunterricht sollte diese digitalen Welten aufgreifen und thematisieren – z.B. mit Influencing verknüpfte ethisch relevante Fragen, die in den ?Botschaften“ von Influencern thematisierten Bezüge zu gutem Leben oder gar Religion. In der Fortbildung wird das Ph?nomen ?Influencerinnen und Influencer“ in seinen verschiedenen Facetten (Kidfluencer, Christfluencer, KI-Influencer etc.) erkundet und in Bezug auf damit verknüpfte Herausforderungen für religi?se Lern- und Bildungsprozessethematisiert.
01.10.2026, 09.30 Uhr – 02.10.2026, 13:00 Uhr
Religionsp?dagogisches Zentrum Heilsbronn
FIBS: A123-0/26/111-805
Kostenbeitrag: siehe FIBS-Eintrag
Veranstaltet durch: Institut für Lehrerfortbildung Heilsbronn
球探足球比分: Institut für Lehrerfortbildung Heilsbronn, institut(at)rpz-heilsbronn.de
Ethik
Forum für Ethikdidaktik an der Universit?t Bamberg
Dr. Jens Wimmers (Universit?t Bamberg)
Diese Veranstaltung bietet eine hervorragende Gelegenheit für den gegenseitigen Austausch und Impulsbeitr?ge zu aktuellen Themen im Fach Ethik: Fachlicher Input, offener Austausch unter Kolleginnen und Kollegen, Erweiterung des Netzwerks. Ans?tze und Methoden der Fachdidaktik Philosophie/Ethik und Best-Practice-Beispiele aus dem Unterricht werden vorgestellt; Chancen und Schwierigkeiten des Faches und der Ausblick auf seine Entwicklung werden diskutiert. Inhaltlich orientieren wir uns gerne an den Wünschen der Teilnehmenden.
M?gliche Aspekte: -> Gespr?chsatmosph?re schaffen -> Kompetenzen und Wissen -> Alternativen zur Textarbeit -> Materialien in ihrem ganzen Potential nutzen -> offener Unterricht -> Schülerorientierung -> Argumentieren im Ethikunterricht -> Philosophieren mit Kindern -> neue Lehrplaninhalte u.v.m
Zur Vorbereitung erhalten Sie jeweils einen kurzen Beitrag als Diskussionsgrundlage und Einstiegshilfe. Bringen Sie gerne Ihre Erfahrungen und bew?hrtes Material mit zu den Treffen!
Programm (Stand 23.3.):
Mai: Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Wie ist das m?glich? Wozu philosophieren? Auf was muss ich achten?
Juni: Pers?nlichkeitsbildung im Ethikunterricht K?nnen und dürfen wir auf die Pers?nlichkeit unserer Schülerinnen und Schüler Einfluss nehmen?
Juli: Klare Struktur oder offener Unterricht? ?ber die Kunst die richtige Mitte zu treffen. Ist ungeplanter Unterricht professionell?
07.05.2026, 11.06.2026, 09.07.2026 17.00-19.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Raum OK08/2.04 Langheimer Hof
FIBS: E2142-0-ZLB//26/435783
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Fachdidaktik Philosophie/Ethik, Lehrstuhl Philosophie II
球探足球比分: Dr. Jens Wimmers, jens.wimmers(at)uni-bamberg.de
Mathematik und Naturwissenschaften
ForMaD
Mathematische Basiskompetenzen erkennen: Konzeption und Einblicke in die Testinstrumente aus dem EU-Projekt DiToM
Prof. Dr. Michael Kleine und Léon Brings (Universit?t Bielefeld)
Das EU-Projekt DiToM (Diagnostic Tool in Mathematics, www.ditom.org) entwickelt und erprobt diagnostische Screening-Instrumente zur Erfassung mathematischer Basiskompetenzen ("mathematical key skills") von der Grundschule bis in die Sekundarstufe I hinein. Der Vortrag gibt einen systematischen ?berblick über die Projektstruktur, die theoretischen Grundlagen sowie die methodischen Prinzipien, nach denen die Testinstrumente konstruiert sind. Es werden an Beispielen zentrale Aufgabenformate vorgestellt, die zugrunde liegenden Kompetenzdimensionen erl?utert sowie ausgew?hlte Ergebnisse illustriert. Der Vortrag richtet sich sowohl an Forschende als auch an Lehrkr?fte und zeigt auf, wie mathematische Basiskompetenzen valide und alltagsrelevant diagnostiziert werden k?nnen sowie Perspektiven für den praxisnahen Umgang mit den Ergebnissen.
12.05.2026, 18.00-20.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Markusstra?e 8a, Raum MG2/02.10
FIBS: E2141-0/26/430093-1
Kostenbeitrag: keiner
Link: /matheinfdidaktik/wissenstransfer/formad
Veranstaltet durch: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
球探足球比分: Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg, anna.steinweg(at)uni-bamberg.de
ForMaD
Kombinatorische Aufgaben in der Primarstufe: Ein Modell für einen kumulativen Kompetenzerwerb
Dr. Grit Kurtzmann (Universit?t Greifswald)
Ausgehend von der empirisch belegten Herausforderung kombinatorischer Problemstellungen für Grundschulkinder und den in Fortbildungen festgestellten Unsicherheiten von Lehrkr?ften, wird ein konzeptioneller Lernpfad skizziert, der sich an einem spiralf?rmigen Kompetenzmodell orientiert.
Dargestellt wird ein Lernweg, der Kinder über mehrere Klassenstufen hinweg schrittweise an kombinatorisches Denken heranführt. Zentrale Elemente sind das handlungsorientierte Erkunden auf enaktiver Ebene, der ?bergang zu ikonischen Darstellungen wie Streifenschieber, Tabellen oder Baumdiagrammen sowie die anschlie?ende symbolische und rechnerische Bearbeitung mithilfe der Produktregel. Als Ausgangspunkt wird zun?chst nur ein Aufgabentyp verwendet, um Strategien zum systematischen Probieren zu festigen, bevor eine analoge ?bertragung auf komplexere kombinatorische Strukturen erfolgt. Die vorgestellten Schritte sind als erster Entwurf im Rahmen konstruktiver Entwicklungsforschung zu verstehen und werden in regelm??igen Erprobungs- und Evaluationsphasen erweitert.
16.06.2026, 18.00-20.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Markusstra?e 8a, Raum MG1/00.04
FIBS: E2141-0/26/430059-1
Kostenbeitrag: keiner
Link: /matheinfdidaktik/wissenstransfer/formad
Veranstaltet durch: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
球探足球比分: Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg, anna.steinweg(at)uni-bamberg.de
Musik
Hauptsache: Musik!
Jan Hembacher (Musikp?dagoge, EMP), Evelyn Hetterich (Lin GS), Florian Mayer (StR RS), Isabelle Rochleder (Lin GS). Alle Referierenden sind gleichzeitig auch Dozierende des Lehrstuhls für Musikp?dagogik und Musikdidaktik der Universit?t Bamberg.
In verschiedenen Workshops werden Anregungen gegeben, wie Musikunterricht attraktiv handlungs- und schülerorientiert gestaltet werden kann. Die Themen sind praxisbezogen aufbereitet und eignen sich für eine direkte Umsetzung im Unterricht. Die Fortbildung richtet sich an Lehrkr?fte aus Grund-, Mittel- und Realschulen. Spezifische musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Insofern ist sie auch für Musik fachfremd Unterrichtende geeignet. Im Laufe des Vormittags werden jeweils zwei 90-minütige Workshops im Bereich Grundschule bzw. Sekundarstufe I besucht:
Zeitblock 1:
1a) Grundschule: Aktives Musikh?ren leicht gemacht (Isabelle Rochleder)
1b) Sekundarstufe I: Musikgeschichte(n) - Storytelling als Methode (Florian Mayer)
Zeitblock 2:
2a) Grundschule: "Auf den Rhythmus - fertig, los!" (Evelyn Hetterich)
2b) Sekundarstufe I: Bewegend musizieren - Bewegung als Grundlage von Musikunterricht (Jan Hembacher)
In begründeten Ausnahmef?llen ist der Wechsel in einen Kurs der anderen Schulart m?glich. Geben Sie dies bei der Anmeldung in FIBS im Feld 'Begründung' ggf. bitte entsprechend an.
15.05.2026, 8.15-12.30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, An der Weberei 5, 96047 Bamberg (Irmler Musiksaal (WE5/00.033) und weitere R?ume der Musikp?dagogik)
FIBS: E214-ZLB/24/350812
Kostenbeitrag: keiner
Link: www.uni-bamberg.de/musikpaed
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Musikp?dagogik und Musikdidaktik der Universit?t Bamberg
球探足球比分: Dr. Eva Meidel, eva.meidel(at)uni-bamberg.de
Kunst und Werken
Kreativit?tsf?rderung durch kollaboratives Arbeiten mit KI
Dr. Florian Pfab AkadR (Universit?t Bamberg)
Die Fortbildung zeigt, wie Künstliche Intelligenz kreativ und reflektiert im Kunstunterricht eingesetzt werden kann. Anhand einer Unterrichtseinheit zum Thema Traum und Wahn wird vorgestellt, wie Lernende mit Large Language Models und bildgenerierender KI Texte, Bildprompts und Skizzen entwickeln und daraus malerische Arbeiten erarbeiten. Die Teilnehmerinnen erproben ausgew?hlte Unterrichtssequenzen selbst, experimentieren mit KI-Impulsen und diskutieren deren Chancen und Grenzen für kreative Prozesse im Unterricht.
03.07.2026, 09.00-13.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, An der Weberei 5, 96047 Bamberg, Raum WE5/03.065
FIBS: E2142-0-ZLB/26/434663
Kostenbeitrag: keiner
Link: /kunstdidaktik/
Veranstaltet durch: FV Didaktik der Kunst
球探足球比分: Dr. Florian Pfab AkadR, florian.pfab(at)uni-bamberg.de
Erziehungswissenschaften und Soft Skills
Videoproduktion (in der Lehre) (Open-LLab DigiZ)
Kevin Ewen, Dr. Anja G?rtig-Daugs, Nicholas Peterson und Pascal Gutjahr (alle Universit?t Bamberg)
Der Workshop bietet Dozierenden und Lehrkr?ften eine praxisnahe Einführung in die Videoproduktion. Behandelt werden die Entwicklung eines Storyboards, Einsatzm?glichkeiten von Videos in (hoch-)schulischen Lehrkontexten sowie die praktische Arbeit mit Kamera-, Licht- und Tonequipment. Au?erdem werden Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von Video in der Lehr- und Unterrichtskonzeption betrachtet.
16.04.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universit?t Bamberg, Luitpoldstr. 19, Raum LU19/03.13
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435408
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ in Kooperation mit ITS
球探足球比分: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Kreatives Arbeiten mit dem Makey Makey (Open-LLab DigiZ)
Dr. Anja G?rtig-Daugs, Pascal Gutjahr (beide Universit?t Bamberg)
Entdecken, erproben und gestalten Sie kreative Unterrichtsideen mit dem Makey Makey Der Workshop bietet Dozierenden und Lehrkr?ften eine praxisnahe Einführung in den Einsatz des Makey Makey im Unterricht. Behandelt werden die grundlegende Funktionsweise, kreative Anwendungsm?glichkeiten sowie die Entwicklung eigener Unterrichtsszenarien in verschiedenen F?chern. Im Fokus steht dabei der Making-Ansatz als handlungsorientierter Zugang zu digitaler Bildung.
07.05.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universit?t Bamberg, Steinertstra?e 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435578
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ
球探足球比分: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Maker-Tag “Wie geht … kritisches Kartieren?" (Maker-Tage des Arbeitsbereichs "Kultur und Bildung" des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg)
Dr. Adrianna Hlukhovych (Universit?t Bamberg)
Kritisches Kartieren ist eine forschende, künstlerische und aktivistische Praxis, die darauf abzielt, die in Karten festgehaltenen Perspektiven, Hierarchien und Machtverh?ltnisse zu hinterfragen, alternative Sichtweisen auf Raumkonstruktionen anzubieten und dadurch andere Wirklichkeiten hervorzubringen. Der Maker-Tag reflektiert Karten und kritisches Kartieren als soziokulturelle und mediale Ph?nomene, führt in die Praxis des kritischen Kartierens ein und diskutiert es als Format des forschenden Lernens und Lehrens in Bezug auf unterschiedliche (Unterrichts-)F?cher und Wissenskulturen.
20.05.26, 14:00 bis 19:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Steinertstra?e 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435416
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/kultur-und-bildung/aktuelles/
Veranstaltet durch: ZLB-Arbeitsbereich "Kultur und Bildung"
球探足球比分: Dr. Adrianna Hlukhovych, adrianna.hlukhovych(at)uni-bamberg.de
Podcastproduktion (in der Lehre) (Open-LLab DigiZ)
Nicholas Peterson, Dr. Anja G?rtig-Daugs und Pascal Gutjahr (alle Universit?t Bamberg)
Der Workshop bietet Dozierenden und Lehrkr?ften eine praxisnahe Einführung in die Podcasttechnik. Behandelt werden die Erstellung eines Storyboard, die verschiedenen Einsatzm?glichkeiten in (hoch-)schulischen Lehrkontexten und die praktische Arbeit mit dem Equipment (Mikrofone und Mischpult). Au?erdem werden Chancen und Herausforderungen bei der Lehr- und Unterrichtskonzeption betrachtet.
11.06.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universit?t Bamberg, Luitpoldstr. 19, Raum LU19/03.04 / 03.03
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435411
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ
球探足球比分: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Maker-Tag "Wie geht ... Design Justice?" (Maker-Tage des Arbeitsbereichs "Kultur und Bildung" des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg)
Dr. Adrianna Hlukhovych (Universit?t Bamberg)
Design Justice ist eine Praxis, die Prozesse des soziotechnischen Designs neu denkt. Sie stellt Menschen, die durch Mediendesign normalerweise marginalisiert werden, in den Mittelpunkt und nutzt kollaborative, kreative Techniken, um die Herausforderungen eines gleichberechtigten gemeinschaftlichen Lebens anzugehen. Der Maker-Tag reflektiert Mediendesign und Design Justice als soziokulturelle Ph?nomene, führt in die Praxis der Design Justice ein und diskutiert sie als Format des forschenden Lernens und Lehrens in Bezug auf unterschiedliche (Unterrichts-)F?cher und Wissenskulturen.
17.06.26, 14:00 bis 19:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Steinertstra?e 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435418
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/kultur-und-bildung/aktuelles/
Veranstaltet durch: ZLB-Arbeitsbereich "Kultur und Bildung"
球探足球比分: Dr. Adrianna Hlukhovych, adrianna.hlukhovych(at)uni-bamberg.de
Infotag "Entdecke die Zukunft des Lernens"
Dr. Anja G?rtig-Daugs (Universit?t Bamberg)
Der Infotag “Entdecke die Zukunft des Lernens” bietet die M?glichkeit, sich über das Angebot in den digitalen Lehr- und Lernlaboren der Universit?t Bamberg zu informieren, in den interdisziplin?ren Austausch zu treten und Anregungen für die Durchführung von Lehrveranstaltungen unter Einsatz innovativer Bildungstechnologien zu erhalten. Der Infotag startet mit zwei Workshops zu den Themen Künstliche Intelligenz bzw. Herausforderungen beim Einsatz digitaler Bildungstechnologien im Unterricht. Im Anschluss findet ein Gallery Walk statt, bei dem die Bewerberinnen und Bewerber um den Innovationspreis digitales Lehren und Lernen ihre Lehr-Lern-Konzepte pr?sentieren. Der Infotag findet seinen Ausklang mit der Verleihung des Innovationspreises 2026 und einem gemütlichen Get-together bei einem kleinen Imbiss und Getr?nken.
Eine Beschreibung der angebotenen Workshops ist in Kürze auf den Internetseiten des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen verfügbar: /zlb/digiz/innovationspreis-digitales-lehren-und-lernen/infotag-zukunft-des-lernens/
25.06.26, 16:00 bis 19:00 Uhr
Universit?t Bamberg, Luitpoldstra?e 19, Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435784
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/digiz/innovationspreis-digitales-lehren-und-lernen/infotag-zukunft-des-lernens/
Veranstaltet durch: Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB) - Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiZ)
球探足球比分: Dr. Anja G?rtig-Daugs, anja.gaertig-daugs(at)uni-bamberg.de
WerkstattGespr?che der GrundschulWerkstatt
Wortschreibung und satzinterne Gro?schreibung im Fokus: Perspektiven für eine systematische Vermittlung
Prof. Dr. Astrid Müller (Universit?t Hamburg)
Das Thema adressiert (angehende) Grund- und Mittelschullehrkr?fte aller drei Phasen der Lehrkr?ftebildung. Wir freuen uns auf ein neues phasenübergreifendes WerkstattGespr?ch am Dienstag, 30. Juni wie gewohnt von 14-16 Uhr. Die Veranstaltung wird im Online-Format angeboten. Daher bitten wir um vorherige Anmeldung über die Webseite. Den Zoom-Link erhalten Sie kurz vor Veranstaltungsbeginn per E-Mail.
Für Fragen wenden Sie sich bitte an die Email-Adresse der GrundschulWerkstatt tutor.grundschulpaed(at)uni-bamberg.de
30.06.26, 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/26/436343
Kostenbeitrag: keiner
Link: /grundschulpaed/grundschulwerkstatt/projektbeschreibungen/werkstattgespraeche/
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik (GrundschulWerkstatt), Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: Regierung von Oberfranken / Sachgebiet 40.1
球探足球比分: Dr. Bettina K?nig, bettina.koenig(at)uni-bamberg.de
Von der Idee zur Umsetzung: KI für Unterricht und Selbstorganisation (Open-LLab DigiZ)
Oliver Geike, Nicholas Peterson (beide Universit?t Bamberg)
Der Workshop richtet sich an Lehrkr?fte und Dozierende, die KI reflektiert und praxisnah in Lehre und Arbeitsalltag einsetzen m?chten. Im Fokus steht die Nutzung von KI zur Selbstorganisation, zur Entlastung bei Planung und Materialerstellung sowie zur Strukturierung von Unterricht und Lernprozessen. Im Workshop werden praktische Beispiele vorgestellt und gemeinsam erarbeitet, die als Ideenanregung dienen. KI nimmt Arbeit ab – aber nur dann, wenn wir wissen, was wir tun, und sie gezielt als Ideengeber und Verst?rker für unsere Unterrichtsgestaltung nutzen.
02.07.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universit?t Bamberg, Steinertstra?e 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435579
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ in Kooperation mit Sprachenzentrum
球探足球比分: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Webinare
OpenVHB-Kurs ?Elementarinformatik: eine Experimentierkiste für Vor- und Grundschule“
Link zur Beschreibung und Anmeldung: https://open.vhb.org/enrol/index.php?id=258
Selbstlernkurs auf KI-Campus ?Data Literacy für die Grundschule“
Link zur Beschreibung und Anmeldung: https://ki-campus.org/courses/dlgrundschule
Weitere Informationen finden Sie auf der Seite der Forschungsgruppe Elementarinformatik.